自由保育の理念に学び、遊びを通して生理的機能を育成するため、地域の実態(環境子ども)に基づいた自由保育と集団・生活齢動別の調和した保育を行います。また、一人ひとりの自由な活動を確保し、ゆとりと安全の確保のためひとクラスに指導者２名を配置(定員36名)しています。

《平日》
自由活動	２時間以上 (午前・昼食後・午後) 遊具・教材・教具を自由に使って遊ぶ	集団・年齢別 活動	２時間以上 (昼食を含む) どの子にも経験させたいことを計画的に行う
保育室(さくら組・すずらん組・はまなす組) ○モンテッソーリ教具、折り紙、工作、ままごと、   飼育栽培など 図書コーナー、たんぽぽの部屋、ホール、園庭		→絵画製作領域、健康領域、ことば遊び領域、   音楽・音楽身体表現領域、表現領域、   モンテッソーリ教育 →その他  当番活動、昼食、生活安全指導など →お誕生会  年齢別活動の中で行っています。   可能な限り、誕生日当日に一人ずつ個別に行い   ます。保育者と友達みんなでお祝いします。

《おでかけ》
ねらい：園外保育を通して、自然から、五感を総動員する体験から、五感、直感、感性を育みます。
自然スペース →芽吹き、花、草遊び、   虫捕り、その他紅葉、   木の実の製作活動など	遊具スペース →遊具のあるいろいろな公園など	オープンスペース →原っぱ、草原、冬の雪遊び   など

《体験農園の日(5回)》
りんご園	○りんごの開花期から成長過程を体験する   お出かけ観察をしています   →りんごの花をみる(5月)､りんご狩り(10月)
畑	○わかくさ農園でのジャガイモの種植え   から収穫までの園農体験をしています   →じゃがいもの種植え(5月)、     花をみる(7月)、いも掘り(9月)

《料理活動(年5回＋1回年長ピザトースト作り)》
ねらい：みんなで料理を作る中で、助け合い協力しあう事を学びます。          自分たちで作ることにより、自然の恵みや食べ物の大切さを知り、好き嫌いをなくします。          日常、食事を用意してくれる親への感謝の気持ちを育てます。
○アレルギー対応の食材や、個別対応も行っています。 ○衛生面に細心の注意を払った上で、［安全］に取り組むこと   のできる内容を選び［楽しく］［美味しい］活動として行って   います。

《年長たいいくあそび》
ねらい：ゲームなどを通し、体を動かすことの楽しさを感じながら、基本的運動能力などを習得します。
○５月～２月まで、全14回、水曜日に非常勤講師の指導のもとに   「たいいくあそび」を行っています。 ○５月～１２月→準備運動、かけっこ、おにごっこ、ボール遊び、   器械運動、マット運動、跳び箱、プレイバルーン　など ○1月～２月→雪遊び、雪中サッカー、竹スキー　など

《英語活動》
ねらい：英語活動を通して、興味・関心を持ち、英語に親しむことにより楽しさを味わいます。
○月２回、各クラス１５分間ずつ、非常勤講師の指導のもとに   「英語活動」を行っています。 ○身近な挨拶や簡単な単語・ゲームなど、遊びを通して   楽しみながら学びます。

《年長児小学校交流》
ねらい：年長児が1年生との交流を通し、就学に対する意欲を高めます。
○近隣の小学校の１年生と年に数回、交流会を行っています。   ゲームや校内探検、発表会見学、給食体験などを行っています。 ○近隣の公園での顔合わせ 、共同製作、学習発表会交流、   学校探検、給食体験　など

《図書貸出》
ねらい：絵本に親しみを持ち、本が好きな子どもを育てます。
○５月～２月まで（ほぼ毎週火曜日、行事などで変動あり）に、   園内図書コーナーから１冊の絵本の貸出を行っています。   （火曜日貸出、翌週月曜日返却） ○ＰＴＡ活動の一環として、保護者のご協力の下で貸出を行って   います。

《絵本読み聞かせ》

○PTA絵本サークルのご協力のもと、毎月絵本の読み聞かせを行っています。   家庭内で親子が絵本を楽しむようなアットホームな活動です。